Etiqueta: Torrejón de Ardoz
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El dibujo bilateral es una potente herramienta terapéutica que demuestra cómo la mente funciona gracias al cerebro. Este procesa toda la información procedente del exterior e interior del cuerpo y la almacena como recuerdos. Dentro de él, sus dos mitades, dinámicas y con funciones diferentes, se encuentran conectadas entre sí y coordinadas. La comunicación de…
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Hablar de tdah y emociones implica adentrarse en un factor esencial que no se debe olvidar dentro del aula y la familia. Es muy relevante entender el proceso emocional de estas personas, ya que existe un alto índice de comorbilidad; es decir, otros trastornos que conviven con el déficit de atención, tales como la ansiedad,…
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LA IMPORTANCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO Y ASESORAMIENTO FAMILIAR. Nos encontramos con familias que deben afrontar una nueva situación cuando detectan en sus hijos algún tipo de trastorno. Cada uno de ellas tiene sus características específicas, hoy nos vamos a centrar en el Trastornos del Espectro Autista. Cabe destacar, el impacto que genera el diagnóstico en las…
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La clave de la educación en la Crianza Positiva es promover relaciones de respeto mutuo y colaboración. Ayuda a los/as adultos/as a tomar conciencia de las prácticas educativas y su influencia en el comportamiento infantil. Se Trata de acompañar a tus hijos/as desde un ambiente de cooperación y conexión entre los miembros de la familia,…
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El primer axioma de la Comunicación es que es imposible no comunicar. Siempre existe, el silencio es comunicación. Lo mismo ocurre, por tanto, en la comunicación familiar. Los problemas comunicativos en la familia son un tema recurrente, con exposiciones tales como tengo conflictos con mi hijo adolescente o mi hija tiene dificultades. El escollo nace…
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¿Qué es una evaluación psicopedagógica? Es un procedimiento de recogida, análisis y valoración de la información relevante sobre los distintos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje. Cuando un niño encuentra barreras en su desarrollo escolar, realizar una evaluación psicopedagógica rigurosa es el primer paso para cambiar su rumbo. Sin embargo, existe una…
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El tiempo cognitivo lento (TCL) se define como un conjunto de síntomas conductuales caracterizados por una apariencia somnolienta, enlentecimiento generalizado, confusión mental e hipoactividad física. Son niños y adultos que parecen estar continuamente «en las nubes», mostrando letargo, apatía y una pobre iniciativa en su día a día. Aunque el tiempo cognitivo lento no es…
