Continuamente hablamos de las dificultades de las personas con cerebro neurodivergente. Qué tipo de problemática se encuentran en el día a día, en la escuela, en la familia, con sus iguales, en definitiva, en los diferentes contextos de su vida. Sin embargo, hay múltiples beneficios para la vida de las personas con cerebro neurodivergente.

Las dificultades que pueden tener y las que han pasado a lo largo de su vida, les han hecho desarrollar una serie de habilidades compensatorias, en la mayoría de los casos, que ayudan a enfatizar otras, sus fortalezas, genialidades.

Cada persona con su excepcionalidad, por su propia sintomatología, poseen unas características que les pueden hacer extraordinarias para infinidad de situaciones.

Las personas con TDAH (trastorno por déficit de atención con/ sin hiperactividad), por ejemplo, pueden poseer una mayor creatividad, energía, una mayor resiliencia, una perspectiva amplía que les permiten enfrentarse a desafíos de manera innovadora. Estás características les hacen extraordinarios/as para actividades que requieran mucho dinamismo y entusiasmo.

Su nivel de energía les ayuda a realizar un sinfín de actividades al mismo tiempo, lo que se conoce como «hiperfoco», para el logro de metas y objetivos. Poseen mayor capacidad para el análisis global, tienden a observar situaciones de manera más amplia. Su impaciencia los/as puede llevar a buscar nuevos desafíos y agudiza su creatividad.

A la vez se potencia el desarrollo de la resiliencia. Debido a los desafíos que enfrentan, desarrollan una gran capacidad de adaptación al entorno, lo que les permite superar obstáculos. 

Dos frases resumen con claridad las bondades de este cerebro:
La calma bajo presión para brillar en situaciones de crisis.
Su espontaneidad para el disfrute de la vida en general.

TEA (trastorno del espectro autista):

Suelen ser personas perfeccionistas, cualidad valorada en un amplio abanico de empleos. Pueden llegar a acumular mucha información sobre sus intereses, por lo que suelen poseer un enfoque profundo. 

Su tenacidad, relacionada con persistencia y resiliencia, les ayuda a conseguir objetivos planteados, ya que se enfocan en metas específicas y pueden desarrollar habilidades para para superar desafíos.

La creatividad, al tener una visión diferente del mundo puede generar ideas innovadoras y genuinas.

Su atención a los detalles y capacidad de concentración para tareas que requieren minuciosidad y el aprendizaje de manera sistemática, enfocada a la organización y estructura, de manera metódica, les convierte en expertos. Todo ello, favorece el éxito profesional.

Convivir con la Dislexia y Disgrafía (Trastorno de la lectura y/o escritura), puede hacer que se desarrollen las habilidades de resolución de problemas, ya que su capacidad para identificar patrones y el pensamiento lógico (organizar ideas, tomar decisiones), lo favorece.

Su capacidad para pensar de manera no convencional les ayuda a encontrar soluciones creativas. Suelen tener buena capacidad visoespacial, es decir, para procesar información visual y espacial, fundamental para gran variedad de tareas y actividades desde un puzle a aparcar un coche, ya que ayudan a moverse por el espacio de manera eficiente o comprender la orientación de los objetos y evitar obstáculos.

TDL (trastorno del desarrollo del lenguaje):

Pueden presentar un desarrollo superior en la inteligencia no verbal, que es la capacidad de comprender, interpretar y utilizar de manera efectiva la comunicación no verbal, como el lenguaje corporal, tono de voz, expresiones faciales, etc.., implica interpretar y utilizarlas de manera efectiva.

 Grandes habilidades visoespaciales, son esenciales para la orientación, la construcción, percepción espacial y otras funciones cotidianas como como dibujar, construir bloques o aparcar un coche. Buena memoria para detalles visuales y auditivos. Creatividad a la hora de pensar de manera más innovadora en la resolución de problemas para compensar su dificultad verbal.

AACC (altas capacidades):

Curiosidad intelectual y búsqueda de conocimiento. Rapidez de aprendizaje y comprensión de información de forma rápida y profunda, con gran capacidad para la adquisición de conocimientos.

Creatividad, suelen tener una gran imaginación y capacidad para generar ideas originales. Sentido moral y ético, fuerte sentido de la justicia y compromiso con ella. Resistencia a la frustración, manteniendo el interés y la motivación en búsqueda de soluciones. Perfeccionismo, se esfuerzan por alcanzar el máximo nivel, buscando la excelencia. Excelente memoria, llegando a recordar de forma muy precisa y detallada gran cantidad. Pensamiento divergente, pensar de forma original, generando múltiples soluciones creativas, a un mismo problema.  Gran capacidad de abstracción, razonamiento, comprendiendo conceptos abstractos y problemas complejos de forma lógica y sistemática. Enorme capacidad de concentración pudiendo realizarlo en tareas que les resulten interesantes durante un largo tiempo.

“El mundo está en vuestras manos”

Comúnmente, muchas de estas personas, han pasado por situaciones, que les hacen desarrollar habilidades tales como la empatía, sensibilidad, habilidades para identificar emociones propias y de los/as demás, es decir, tener una visión más amplia.

Sus diferencias pueden ser genialidades, hacer las cosas de forma diferente puede lograr hacer que desarrolles cosas distintas, negocios, inventos, etc. La persona que tiene inquietud puede llegar a ser un/a gran bailarín/a o gimnasta, por ejemplo. O simplemente ellos y ellas teniendo una vida plena haciendo lo que les apasione.

Desde los tratamientos que realizamos de forma individual, se tienen en cuenta dichas fortalezas, siendo el punto de partida, trabajando de forma trasversal la motivación, el autoconcepto y la autoestima que tenemos como aprendices. 

Gracias por vuestras diferencias, gracias por ser como sois.

Y recuerda, “enseñar con amor, aprender con amor”